ADP Seccional San Juan Oeste 02-06 exige terminación del comedor del Centro Educativo Maguana Abajo y de otras obras escolares paralizadas

San Juan de la Maguana, R.D. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Seccional 02-06 San Juan Oeste, demandó desde el Centro Educativo Maguana Abajo la terminación del comedor escolar de dicho plantel, obra que lleva más de trece años paralizada, así como la conclusión de varios centros educativos que permanecen en iguales condiciones en toda la zona.

En el acto, el presidente de la seccional, José Milcíades Peña (Daurys), dio lectura a un manifiesto en el que se expresan las demandas del magisterio y se hace un llamado urgente a las autoridades educativas para resolver esta situación que afecta directamente el derecho a una educación pública digna.

Durante su intervención, Peña destacó que la ADP 02-06 San Juan Oeste mantendrá una postura firme y responsable hasta lograr que el Ministerio de Educación disponga la reanudación y conclusión de las obras escolares pendientes, indispensables para garantizar condiciones adecuadas de enseñanza y alimentación estudiantil.

> “El magisterio no claudicará en su lucha por escuelas terminadas, comedores funcionales y espacios dignos para nuestros niños y niñas. La educación pública merece respeto y acción inmediata”, expresó el dirigente gremial.

La jornada se desarrolló en un ambiente cívico y cultural, con la participación de docentes, estudiantes, líderes comunitarios y grupos artísticos locales, quienes ofrecieron presentaciones típicas en apoyo a las reivindicaciones del magisterio.

Asimismo, los maestros de otras zonas permanecieron en sus respectivos centros educativos, respaldando la iniciativa mediante su compromiso con la docencia y la defensa pacífica del derecho a una educación de calidad.

La ADP Seccional 02-06 San Juan Oeste reiteró su determinación de continuar las acciones institucionales hasta lograr que las autoridades competentes den respuestas concretas a las necesidades de infraestructura educativa en el municipio.

En la zona existen construcciones escolares paralizadas que van desde veinticinco hasta dos años sin que el Ministerio de Educación haya ofrecido respuestas efectivas, situación que limita el acceso a entornos adecuados para el aprendizaje y afecta el desarrollo integral de cientos de estudiantes.